6. marca 2025 sta učenca Viktorija Rožman iz 8. b in Nataniel Pušnik iz 9. č zastopala našo šolo na državnem tekmovanju iz znanja zgodovine. Tekmovanje, ki velja za eno najzahtevnejših na tem področju, je od tekmovalcev zahtevalo temeljito poznavanje tematike “Vsakdanje življenje v visokem in poznem srednjem veku na Slovenskem”. Viktorija in Nataniel sta se na tekmovanje skrbno pripravljala več mesecev, preučila obsežno literaturo ter analizirala zgodovinske vire, da bi pridobila poglobljen vpogled v življenje ljudi v srednjem veku. Njuno trdo delo se je obrestovalo, saj je Nataniel Pušnik dosegel zlato priznanje, Viktorija Rožman pa srebrno priznanje. S tem sta dokazala, da sta med najboljšimi mladimi zgodovinarji v državi, njun uspeh pa je tudi odraz vztrajnosti, predanosti in ljubezni do zgodovine. Ponosni smo na njun izjemen dosežek in jima iskreno čestitamo! Naj njun uspeh navdihuje tudi druge učence, da se preizkusijo v raziskovanju zgodovine in poglobljenem učenju.
Odpikajmo nasilje je kampanja RTV Slovenija, ki se bori proti medvrstniškemu nasilju. Njen zaščitni znak so štiri pike, ki pomenijo štiri zaveze proti nasilju nad vrstniki. Učenci 5. b-razreda smo se vključili v projekt in se veliko pogovarjali o medvrstniškem sodelovanju, strpnosti in prijateljstvu. Brali smo knjige, ki spodbujajo te vrline. K sodelovanju smo povabili tudi naše zaveznike. Tako smo se v sredo, 19. 3., pred kulturnim domom srečali z našimi prijatelji z OŠ M. Rostoharja. Iva Judnič in Nika sta prebrali knjigo o fantku, ki je iskal zavetje. Pogovorili smo se o sporočilu zgodbe in nato o pomembnosti kampanje Odpikajmo nasilje. Nato smo drug drugemu narisali pike in si obljubili, da se bomo prizadevali, da bomo sledili sporočilom štirih pik:
● Nasilja ne podpiram in pri njem ne sodelujem.
● Ko opazim medvrstniško nasilje, o tem spregovorim.
● Nikogar namerno ne izključujem, vsak je pomemben.
● Skupaj lahko odpikamo nasilje.
Ker smo želeli sporočilo prenesti tudi na naš prijateljski razred, smo se v petek, 20. 3., v sadovnjaku nad šolo združili z 2. a-razredom. Iva Omerzel in Jakob O. Švigelj sta prebrala zgodbo Mavrično moštvo. Vsebina knjige nas uči, da nikoli ne izključujemo drugih iz skupine, da sprejmemo druge med sebe ne glede na razlike med nami. Nato smo si »nadeli« štiri pike in izkoristili čas za druženje. Zagotovo nas je kampanja proti medvrstniškemu nasilju spodbudila, da premislimo o odnosih z drugimi, da se zavedamo, da je vsak korak proti nasilju še kako pomemben.
V lanskem šolskem letu smo načrtovali Tabor za bistre in radovedne glave v otroškem letovišču Pacug. Rdeča nit tabora je bilo povezovanje in krepitev socialnih veščin učencev, ki so skozi aktivnosti več čas morali skrbeti za povezovanje, spoznavanje in iskanje novih poznanstev. Delavnice so bile usmerjene v višje miselne procese, kritično mišljenje in tudi usvajanje novih znanj. Hkrati smo ves čas imeli težave z vremenom, ki smo ga uspešno reševali. Tabor je prinesel tudi »življenje« − družabni večer, predstavitev sob in zabavo na »njihov način«. Prepričani smo, da so učenci dobro povzeli svoje utrinke, zato jih podajamo tukaj.
MORSKA POTEPANJA IN RAZISKOVANJA − 1. del
V četrtem dnevu tega tedna smo se odpravile okupirat Pacug. Najprej smo se v napad podale z avtobusom, potem pa še s pehoto. Naše orožje so odpeljali s kombijem. Že po tridesetih minutah je padla stavba Barka, temu pa je sledil še celoten zaliv. S tem smo uspešno okupirale Pacug. V prvem večeru smo z računalniškim projektom AstroPi, s temo »Flora in Fauna« zarisali načrte za novo ofenzivo. Nato smo predstavile svojo veličino in vzbudile strah v nižjem sloju. Naslednje jutro smo imele budnico že pred zoro. Rana ura je zlata ura. Po okrepčanju pehote smo se podali zajet velesilo Piran. V njej smo se spopadli s kraljestvom polžev in školjk ter jih z lahkoto porazili zaradi njihove počasnosti. Nato smo se v Mediadomu Piran poučili o zgodovini našega novega ozemlja. Po velikem številu padlih smo se vrnili na naše izhodiščne položaje in s počitkom prekinili naše bojevanje. Proučevali smo atmosfero in hidrosfero, da smo spoznali, pod kakšnimi pogoji delujemo. Ker so bili poveljniki tako navdušeni nad nami, smo pripravili medijske prispevke o bojevanju in novo zasedenem ozemlju. Zaradi logičnih razlogov, da smo voditeljice teh ofenziv ženske, smo v zabavnem večeru preizkusile nove obleke pod krinko (preoblekle smo se v nasprotni spol). Zmage smo proslavljale tudi v kopalnici s posebnimi melodijami in ritmi. Po sledečem manj discipliniranem jutru smo načrtovali dan in se razdelili na dva dela. Manjši del pehote je napadel Strunjanske soline, večji del pa je ostal na izhodiščnih položajih ter zaključeval prispevke. Po okrepčilnem obedu so poveljniki ukazali umik v domačo bazo. Tako smo pospravili orožje in se odpravili nazaj domov. Mislili smo, da se bomo vrnili do božiča, ampak nas je na poti zmotil McDonald’s, ki smo ga seveda z lahkoto zasedle.
Ariela Kolar, Ela Urbanč, Tjaša Šoba, Tara Božović, Valentina Gregorič, Ajda Lapuh, Hana Delić, Ana Omerzu – učenke 9. razreda
MORSKA POTEPANJA IN RAZISKOVANJA − 2. del
V četrtek, 13. 3. 2025, smo se učenci od 5. do 9. razreda OŠJDKK odpravili v Pacug pri Portorožu. Ko smo prispeli, smo se razdelili v skupine, s katerimi smo sodelovali vsak dan. Imeli smo veliko različnih aktivnosti. Ogledali smo si Piran, nekateri tudi Strunjan. Naše najljubše dejavnosti so bile: ogled sveta školjk, muzej 3D-filma in snemanje prispevka. V petek smo imeli tudi družaben večer, kjer smo se zelo zabavali. Četudi je bilo deževno, so bili vsi dnevi zanimivi in polni druženja.
Nika Šeler, Manca Meserko, Sara Šegula, Ana Muhar, Neža Resnik, Maša Rostohar − učenke 6., 7. in 9. razreda
V sredo, 5. 3. 2025, smo se jaz in moja sošolca Vili Bedrač ter Tine Jankovič odpravili na Občinski otroški parlament, kjer smo se srečali vsi predstavniki otroških parlamentov mestne občine Krško in občine Kostanjevica na Krki. Razdelili smo se v tri skupine. V moji skupini smo se pogovarjali o medsebojnih odnosih. Pričeli smo s spoznavanjem eden drugega, nato so nam bila zastavljena različna da oz. ne vprašanja. Svoj odgovor smo morali tudi zagovarjati. Po tem smo se razdelili v skupine in na list zapisali pluse ter minuse različnih pojmov. Nato smo skupaj zbrali najpomembnejše pojme in jih predstavili. Na koncu so potekale še volitve, kjer smo izvolili dva učenca, ki bosta predstavljala občini Krško in Kostanjevica na Krki na Nacionalnem otroškem parlamentu.
Lovro Janković Švajger, 7. c
Več o dogodku si lahko preberete tudi na spodnji povezavi.
V sredo, 5. 3., smo osmošolci na naravoslovnem dnevu imeli najprej predavanje v povezavi s poškodbo ustne votline. Nato nam je medicinska sestra predstavila pomen medosebnih odnosov, aktivnega in pasivnega pogovora. Na delavnici smo se naučili, kako pravilno povijati rane oz. kaj storiti, če le-teh nimamo. Na lutki smo se preizkusili v oživljanju. Ta dan sem pridobila koristna znanja.
Z obiskom Tehničnega muzeja Nikole Tesle v Zagrebu, smo na naši šoli devetošolci uspešno opravili še en tehniški dan. Najprej smo imeli priložnost preizkusiti palčke, v katerih je bil neon, ki so se ob bližini električnega vira zasvetile z rumeno barvo. S tem smo dokazali, da elektrika potuje po zraku. Nato smo odšli do rudnika, kjer smo si ogledali opremo iz vseh zaprtih rudnikov na Hrvaškem. Po ogledu rudnika smo se odpravili do zelo bogate razstave raznih avtomobilov, letal in mnogih drugih vozil. Na koncu smo odšli v planetarij, kjer smo se sprostili ob ogledu zvezdnega neba. Na tehniškem dnevu mi je bilo zelo všeč, saj smo se naučili veliko novih stvari o tehnologiji in njenem razvoju.
