Učenci 3. c pridno ustvarjajo za svoje prijatelje iz OŠ Mirna. Tole pravita Nikola in Nadja.
Nadja:
Narisala sem sinico, ki jé drobna zrna sončnic.
Sinica je krasna in ima lepe svetleče barve.
Prijatelji iz OŠ Mirna, hvala, ker se lahko z vami pogovarjamo in družimo tudi preko aplikacije!
Nikola:
Ker komaj čakam, da bomo šli na morje, sem iz lego kock sestavil mobilno hiško z bazenom in toboganom.
Poglejte si moj video!
»Spoštovani,
iskrene čestitke ob prejemu znaka šola eTwinning, ki ga podeljuje Centralna svetovalna služba eTwinning (CSS) iz Bruslja.
Priznanje, ki ste ga prejeli za obdobje 2020-2021, je nagrada in pohvala celotni šoli za sodelovanje, povezovanje in strokovno usposabljanje na mednarodnem nivoju.
Kaj je znak šola eTwinning?
Znak je posebno priznanje, ki ga prejmejo šole in vrtci, ki izvajajo kakovostno, kreativno, z IKT podprto pedagoško prakso, aktivno vključujejo učence v projektno sodelovalno delo, dosledno skrbijo za osveščanje in poučevanje o varni rabi spleta ter zagotavljajo stalen profesionalni razvoj kolektiva šole.
Znak eTwinning je prejelo 2.139 evropskih osnovnih in srednjih šol ter vrtcev. Od tega je 12 slovenskih osnovnih in srednjih šol ter vrtcev.«
In naša šola je ena izmed njih.
Ob tej priložnosti posebna pohvala za vse učence, ki zagnano in motivirano sodelujejo v projektih.
Koordinatorica eTwinning projektov Svetlana Jović
Učenci 5. č razreda so dobili navodilo, da izdelajo most … A ne kakršen koli most … to je most, ki nas pripelje k dobremu.
Potrebovali so trak trdega kartona (npr. 5 x 30cm) in manjšo škatlo (npr. od čevljev) z odprtino, ki je krajša od dolžine kartona. Škatlo so napolni s kamni ali z drugimi predmeti.
Predmeti v škatli predstavljajo ovire in neznano, kar srečamo v življenju.
Preko njih nas k dobremu, ki si ga želimo, vodi neviden most. Takšen most je zgrajen iz ljubezni, radosti in hvaležnosti in mu rečemo MOST LJUBEZNI, RADOSTI IN HVALEŽNOSTI.
Na trak trdega kartona so napisali besede LJUBEZEN, RADOST, HVALEŽNOST.
Nato so karton položili na škatlo.
Zdaj bo učence MOST LJUBEZNI, RADOSTI IN HVALEŽNOSTI preko škatle in ovir vodil k dobremu, ki si ga želijo.
Vzeli so si čas in se odločili, kaj si najbolj želijo. In ni bilo potrebno, da to komurkoli povedo.
Most do tega je v njihovih srcih. Sestavljen je iz treh občutkov:
Pogosto bodo uporabljali svoj most, da občutijo vse tri občutke, kadar koli si česa želijo.
Mogoče poskusiš še ti …
Učiteljica Svetlana
Učenci 1. b razreda s pomočjo staršev doma zelo pridno opravljajo naloge. Poglejte si, kaj vse počnejo doma. Dodali pa sva še nekaj »spominčic«, te naju preplavijo s posebno toplino in nama dajejo energijo za vse prihodnje izzive. Komaj čakava, da skupaj ustvarimo nove.
Dragica in Marija
Na zadnji zimski dan
Ema praznuje rojstni dan.
Nič zato, če z družino sama sem,
sonce sije, da lahko grem ven.
Z bratcem fino se imava,
saj vsak dan kaj novega spoznava.
Zvečer mami in ati kličeta not,
midva pa po trampolinu še malo hop hop hop.
Komaj čakam spet pouk v šoli,
da s prijatelji grem malo naokoli.
Sošolci moji kmalu vidimo se,
saj močan imunski sistem premaga vse.
Ema Škorc
To šolanje na domu mi gre dobro. Nimam težav. Super je, da lahko veliko ustvarjam in da smo z družino veliko skupaj. Hodimo na sprehode, igram se z Borom in lego kockami.
Pogrešam atletiko, prijatelje, Marijo, Dragico in Matejo.
Rad bi, da se navadna šola kmalu vrne nazaj.
Damir Žulič Hrvatin
Pogrešam Toneta, da bi hodil z njim na planinske izlete. Pogrešam Dragico in Marijo, ker bi se že rad kaj zares učil. Pogrešam tudi Tjašo in Matejo. Upam, da se kmalu vidimo in da se bom lahko družil s sošolci, katere zelo pogrešam.
Nal Bajc
Šola doma je fina, ker se zjutraj ni potrebno zgodaj vstati. Ni pa fino, ko ni zraven sošolcev in sošolk. Poleg šolskih obveznosti nam ostane veliko časa za ustvarjanje.
Manca Meserko
Devetošolci so prejšnji teden pri pouku kemije dobili prav posebno nalogo. Oprati perilo. Pogovarjamo se namreč o pralnih sredstvih.
Prebrali so, kaj piše na embalaži, razvrstili oblačila, jih dali v stroj, razmislili o količini dodanega pralnega sredstva in pranje se je lahko začelo.
Vas zanima, kako jim je uspelo?
»Najprej sem pregledala etikete, da sem videla, iz katerega materiala so. Nato sem jih dala v pralni stroj. Uporabila sem kapsule Ariel, ki odstranijo madeže in umazanijo. Poleg kapsul sem uporabila tudi Lenor, ki naredi obleke mehke in Parfume Pearls, ki dajejo svežino in prijeten vonj. Program sem nastavila na 90°C. Pralo se je okoli dve uri in pol. Ker je bilo lepo vreme, sem oblačila obesila na stojalo za perilo in ga postavila na teraso.«
Vanja Vučanjk, 9. c
»Naloga za ta teden mi ni povzročala težav, saj večkrat operem perilo v pralnem stroju. Najprej sem umazano perilo razvrstila po barvah, nato pa sem ga dala v stroj, vanj sem natočila pralni detergent in nato sem pritisnila gumb za začetek pranja. Količina pralnega sredstva, ki sem ga nalila v stroj, je odvisna od količine perila in če je perilo zelo umazano, je treba naliti več pralnega sredstva.«
Taja Pirc, 9. a
Učiteljica: Urška Erjavšek
