Avtor: Maja Bregar | Feb 12, 2019 | UTRIP ŠOLE
V sredo, 6. 2. 2019, je v plesni dvorani ob 17. uri potekal roditeljski sestanek za devetošolce in njihove starše, ki mu je sledila predstavitev srednjih šol. Na roditeljskem sestanku je šolska pedagoginja, ga. Marta Kožar, predstavila razpise, različne srednješolske programe, kje primanjkuje kadra … Nato smo se pa odpravili po šoli glede na naše interese, saj so se šole porazdelile po učilnicah. Obiskali so nas iz podjetja Vipap, iz brežiške Gimnazije, iz Šolskega centra Krško-Sevnica, iz Šolskega centra Rogaška Slatina in iz Ekonomske in trgovske šole Brežice. Sama sem ostala v plesni dvorani, kjer so nam profesorji in dijaki iz brežiške Gimnazije predstavili njihov program in program športnega oddelka. Dijaki so pa predstavili svoje občutke in izkušnje, ki so jih nabrali do sedaj.
Tjaša Mavsar, 9. a
Avtor: Maja Bregar | Feb 12, 2019 | UTRIP ŠOLE
V ponedeljek, 4. 2. 2019, sta prišla med uro slovenščine na obisk dva devetošolca, Nik in David. Brala sta nam knjigo Čudo. Knjiga govori o dečku Avgustu, ki se je rodil z deformiranim obrazom. Velik del knjige smo že pred tem prebrali pri pouku, še posebej zanimivo pa je bilo poslušati starejše učence.
Kristjan Meserko
Še nekaj vtisov:
Branje obeh fantov je bilo zelo zanimivo, saj sta imela različna glasova. Pritegnila me je tudi sama vsebina knjige. Med branjem se jima ni zatikalo. Upam, da bomo takšno branje še kdaj ponovili.
Saša Smonkar
Včeraj je bilo naravnost čudovito. Obiskala sta nas Nik in David, učenca 9. b. Brala sta nam knjigo Čudo. Brala sta lepo in tekoče. Mislim, da smo se vsi zabavali. Na koncu smo lahko tudi kaj vprašali in se pohecali.
Tina Štorman
Pri branju sem se počutila veliko boljše, kot kadar sem na telefonu. Branje lahko spremeni ocene iz slabših na boljše. Pri tem se zabavaš in uživaš ob tem, ko bereš, kaj se v knjigi zgodi.
Nina Tomše
Bilo mi je zelo všeč, saj rada poslušam, kako berejo drugi. Ni bilo tako tekoče, vendar mi je bilo dobro, ker nisem brala jaz.
Vita Novak
Bilo mi je zelo dobro, saj sem izvedel nekaj novega o knjigah, da so poučne, zabavne in hkrati z branjem dobiš dober besedni zaklad. Tako lažje pišeš dobre spise.
Nejc Matjaž
Všeč mi je bilo, ker sta David in Nik brala tekoče in na koncu smo jima lahko postavljali vprašanja.
Andraž Prevolšek, 5. b
Avtor: Maja Bregar | Feb 4, 2019 | UTRIP ŠOLE
Ena izmed glavnih nalog uspešnih je ta, da morajo neprestano težiti k napredku in svoje delo opravljati redno in brez izgovorov. To pomeni, da ne smejo pozabljati na svoje dolžnosti, ali se jih izogibati.
Učenci 5. č razreda smo mesec januar namenili predvsem disciplini in še bolj dosledno prinašali šolske potrebščine in izpolnjevali svoje dolžnosti. Med seboj smo si pomagali, se spodbujali, svetovali, kako biti disciplinirani in odgovorni. Večkrat smo bili deležni nagrade ter smo kakšno uro preživeli na igrišču, ker smo svoje cilje dosegli. Odgovorno smo opravljali šolske naloge. Vztrajali smo pri šivanju vrečk, pri likovni nalogi na snegu, razmišljali, kako preživeti dan brez multimedijev, in nekateri smo ponosni, da smo cel dan preživeli brez računalnika, tablice, telefona, televizije.
Februarja nadaljujemo z novo vrlino, in sicer SPREJEMANJE ODGOVORNOSTI.
In že danes, na delovno soboto, smo začeli razmišljati o novi vrlini.
Sobotno jutro so nam popestrili učenci 2. c razreda: Lana, Irena, Bor, Lars in Rok. Predstavili so nam, kaj vse vedo o vesolju. Navdušeno smo jim prisluhnili ter pridobili nova spoznanja od mlajših učencev.
Na koncu sobotnega pouka pa smo doživeli presenečenje, ko so prišli v razred naši starši. Namreč z učiteljico so skovali načrt in nas presenetili s svojim obiskom. Cilj njihovega prihoda je bil, da skupaj spregovorimo o sprejemanju odgovornosti. Izvedli smo dejavnost SLOVENSKO KEPANJE.
Razdelili smo se v dve skupini – starši proti otrokom. Na listke so starši napisali, kakšne odgovornosti pričakujejo od nas, mi pa smo napisali, kaj pričakujemo od staršev. Listke smo zmečkali v kepe. Na učiteljičin znak smo začeli in končali s »kepanjem«. Mi smo zbrali kepe, ki so jih starši oblikovali, oni pa naše. Nato smo prebrali, kaj vsi pričakujemo medsebojno, ter smo napisali, katere sankcije predlagamo, če ne prevzamemo odgovornosti za neopravljanje svojih dolžnosti.
Kaj mi pričakujemo od staršev? Da se ne prepiramo; Da nam povedo svoje izkušnje; Da nas naučijo stvari, ki jih potrebujemo v »lajfu«; Da se igramo družabne igre; Da niso sebični; Da nam pomagajo pri domačih nalogah; Da kupijo uro, da ne zamujamo; Da nam pomagajo doseči cilje; Da nas opozorijo pred nevarnostjo; Da nas nasmejijo in zabavajo; Nas naučijo biti odgovorni; Ljubezen; Da ne brskajo po naših stvareh; Da si več časa vzamejo za nas …
Kaj starši pričakujejo od nas? Da ne odgovarjamo; Da ne pozabljamo; Da redno pišemo naloge; Da pospravljamo svojo sobo; Da skrbno pripravimo šolsko torbo; Da izpolnimo obljubo; Da si redno umivamo zobe; Da skrbimo za lepopis; Da ne prelagamo delo na jutri; Da spoštujemo naravo; Da pomagamo pri hišnih opravilih; Da skrbimo za hišne ljubljenčke; Da spoštujemo starejše; Da se ne lažemo.
Katere sankcije smo predlagali, če se ne bomo držali dogovora in ne bomo izpolnjevali svojih dolžnostih? Strožja navodila; Da pospravimo sobo za kazen; Da smo brez telefona; Dodatnih 50 računov, če smo brez naloge; Če ne pospravimo sobo, moramo pospraviti celo hišo; Če ne umijemo zob, smo cel dan brez sladkarij. Predlagali smo tudi hišni pripor čez vikend brez telefona, pomiti posodo, posesati tla …
Starši so bili presenečeni nad našimi predlogi in jih bodo z veseljem upoštevali. Če bomo mi sprejeli odgovornost, če bomo izpolnjevali svoje dolžnosti, bodo tudi starši imeli več časa in energije za nas … za skupna druženja, družabne igre …
Na koncu smo vsekakor prišli do zaključka, da moramo biti vsi bolj dosledni in spoštovati obljube.
Poskušali se bomo zavedati svojih vrlin in šibkih točk. Ne bomo zatiskali oči pred njimi in bomo prevzeli odgovornost, kadar storimo napako. Ne bomo krivili drugih in po krivici obtoževali, sploh pa ne bomo nikoli drugim nalagali krivde za svoja napačna dejanja.
Učenci 5. č razreda
Avtor: Maja Bregar | Feb 2, 2019 | UTRIP ŠOLE
Na spodnjih fotografijah so zajeti utrinki z včerajšnjega tekmovanja, učencem za uspeh – ČESTITAMO!
Avtor: Maja Bregar | Jan 30, 2019 | UTRIP ŠOLE
V sredo, 30. 1. 2019, smo se učenci 5. b in 5. č odpravili na zimski športni dan. Z avtobusi smo se odpeljali v Čatež. Vožnja je bila kar dolga, krajšali smo si jo s klepetanjem. 5. č razred se je odpravil najprej na drsanje, mi pa smo izstopili v Čatežu pod mostom čez avtocesto in se odpravili peš po nasipu do Term Čatež. Hodili smo po široki stezici ter opazovali drevored in sotočje Save in Krke. Pot se mi je zdela kratka, saj smo se vmes veliko ustavljali in pogovarjali o različnih stvareh, ki smo jih videli. Ustavili smo se pri brodu čez reko Savo. Žal, se z njim nismo mogli peljati. Sledil je ogled Term Čatež. Opazovali smo hotele in zunanje bazene. Pot nas je vodila čez mostiček do mobilnih hišk, Indijanske vasi, Gusarskega otoka in kampa. Najbolj so mi ostali v spominu bazeni in tobogani. Sledila je zamenjava s 5. č, saj nas je že čakalo drsališče. Po izposoji drsalk smo se z učiteljicama Katjo in Heleno odpravili na led. Naučili smo se pravilno padati in drsati. Igrali smo se tudi štafetne igre. Bilo je zelo zabavno. Po končanem drsanju nas je čakal še najboljši del, in sicer smo odšli v Slaščičarno Urška. Imeli so čudovite sladice. Na koncu smo se vsi polni novih izkušenj in znanja vrnili z avtobusom v Krško.
Tina Štorman, 5. b
